Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran dari Capaian Pembelajaran

Merumuskan tujuan pembelajaran bertujuan agar siswa dapat mencapai capaian pembelajaran (CP) di akhir fase. Perumusan tujuan merupakan langkah berikutnya setelah kita menganalisis capaian pembelaaran

Tujuan pembelajaran perlu disusun secara lebih operasional dan konkret, serta memperhatikan 4 aspek yaitu karakteristik mata pelajaran, konsep atau topik yang dipelajari, karakteristik siswa, dan konteks lingkungan pembelajaran.

Tujuan pembelajaran juga sebaiknya memuat dua komponen utama, yaitu kompetensi dan ruang lingkup materi.

Kompetensi adalah kemampuan atau keterampilan yang perlu ditunjukkan atau didemonstrasikan oleh siswa. Untuk menentukan kompetensi, guru dapat menggunakan beberapa pertanyaan panduan, seperti:

• Kemampuan apa yang perlu ditunjukkan siswa secara konkret?
• Tahap berpikir apa yang perlu ditunjukkan siswa?

Sedangkan lingkup materi mencakup konten dan konsep utama yang perlu dipahami oleh siswa pada akhir satu unit pembelajaran. Untuk menentukan kedalaman materi, guru dapat melihat CP dari fase sebelum dan sesudah fase yang diajarkan. Pertanyaan panduan yang dapat digunakan antara lain:

• Hal apa saja yang perlu dipelajari siswa dari suatu konsep besar yang dinyatakan dalam CP?
• Apakah lingkungan sekitar dan kehidupan siswa dapat digunakan sebagai konteks untuk mempelajari konten dalam CP?

Dalam menyusun tujuan pembelajaran, guru dapat menggali kata kunci saat memahami capaian pembelajaran dan menggunakan pendekatan teori seperti:

• Taksonomi Bloom yang telah direvisi oleh Anderson dan Cradwell
• Enam bentuk pemahaman yang dikembangkan oleh Tiga dan Wiggins
• Tiga sistem dalam domen pengetahuan yang dikembangkan oleh Marzano.

Selain ketiga teori di atas, guru juga dapat menggunakan teori atau pendekatan lain yang dianggap relevan.

3 Cara dalam Merumuskan Tujuan Pembelajaran

Ada tiga cara yang dapat kita gunakan dalam merumuskan tujuan pembelajaran, yaitu:

1. Merumuskan tujuan pembelajaran secara langsung berdasarkan CP
2. Menganalisis kompetensi dan lingkup materi pada CP
3. Merumuskan tujuan pembelajaran lintas elemen CP

Dari ketiga alternatif cara tersebut, kita dapat memilih yang dirasa nyaman atau sesuai dengan kebutuhan mata pelajaran, atau mengembangkan cara sendiri dengan menggunakan prinsip yang sama. Kita juga bisa memodifikasi tujuan pembelajaran yang sudah tersedia, seperti di PMM dengan tetap menyesuaikan pada kebutuhan dan proses belajar masing-masing.

Demikian uraian mengenai cara merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan analisis capaian pembelajaran yang sudah kita lakukan. Semoga bermanfaat.